Funktionel analfabetisme
For nylig læste jeg en rapport om analfabeter i Tyskland ved en tilfældighed. Artiklen nævnte en procentdel, som jeg syntes var urealistisk høj ved første øjekast. Men et par klik senere havde jeg verificeret antallet: I Tyskland bor faktisk omkring 7,5 millioner voksne, der betragtes som funktionelle analfabeter. At forstå, hvad en "funktionel"? Analfabet fra en "rigtig" Skiller analfabeter, følger en kort forklaring af udtrykket:
De forskellige former for analfabetisme
- Primær analfabetisme: De berørte kan hverken læse eller skrive og har aldrig lært det. Befolkningsandelen af disse? Reelle? Analfabeter er markant højere i udviklingslande og nye lande end i industrialiserede lande. I Tyskland er omkring fire procent af voksne berørt.
- Sekundær analfabetisme: Udtrykket henviser til mennesker, der har lært den skriftlige brug af sprog, men derefter har glemt igen.
- Semi-analfabetisme: Berørte mennesker kan læse, men ikke skrive.
- Funktionel analfabetisme (Illettrismus): En funktionel analfabet genkender breve og kan skrive individuelle ord (hans navn), men det er vanskeligt eller umuligt for dem at forstå betydningen af længere tekster. Andelen af befolkningen i funktionelle analfabeter i Tyskland er ca. 14 procent.
Årsager til funktionel analfabetisme
Det er interessant, at 60 procent er mænd markant mere tilbøjelige til at blive påvirket af funktionel analfabetisme end kvinder (40 procent). Som en del af et treårigt projekt fra 2008 til 2010 har Magdeburg neuropsychologer viet sig til de mulige årsager til illettrisme. Dermed modbeviste de den tidligere aftalte tese om, at funktionel analfabetisme udelukkende var en konsekvens af ugunstige sociale faktorer. Disse faktorer inkluderer familiepåvirkning, høj fravær i skolen eller hyppige skiftændringer i skolen, lidt kommunikation og manglende inspiration til at læse eller skrive. Som en yderligere, hidtil forsømt faktor, nævnte neuropsykologerne en utilstrækkelig neuronal sammenkobling af hjernen.
Undersøgelsen afslørede en åbenlyst parallel mellem børn med læse- og skrivevanskeligheder (LRS) og voksne funktionelle analfabeter: i begge tilfælde er der en grundlæggende forstyrrelse i behandlingen af auditive og visuelle stimuli. Hvis dette perceptuelle underskud forværres af de allerede nævnte sociale faktorer, er der ofte et læse- og skriveunderskud, selv i voksen alder.
Funktionel analfabetisme i hverdagen
For mennesker med normal læse- og skrivefærdighed er det vanskeligt at forstå vanskelighederne med funktionelle analfabeter i hverdagen. Brugsanvisninger til teknisk udstyr, tidsplaner for offentlig transport og skriftlige arbejdsinstruktioner forbliver lige så uforståelige som officielle breve eller tekster i aviser, bøger og Internettet. Verden er fuld af skriftlige beskeder for at gøre livet lettere eller bedre. Hvis du ikke kan dechiffrere dem, har du ikke kun et problem, men mange.
Illettrisme fører i mange tilfælde til social isolering, da deltagelse i det sociale liv kun er muligt i meget begrænset omfang. Dertil tilføjes byrden af skam, som mange lidende bærer rundt med sig. I stedet for at navngive deres problem, udvikler de strategier for at skjule deres svagheder. Glemte briller eller en skadet hånd er blandt de standard undskyldninger for et funktionelt analfabeter, når det kommer til udfyldelse af en formular eller et anamnesisark hos lægen. Problemerne i arbejdsverdenen er åbenlyse. Det er derfor ikke overraskende, at antallet af funktionelle analfabeter blandt assistenter er 27 procent og antallet af ledige er 32 procent.
Hjælpetilbud til funktionelle analfabeter
Det føderale ministerium for uddannelse og forskning ser ud til at have anerkendt problemet og startede allerede i 2016 med et årti på 180 millioner euro. Formålet med denne kampagne er at tiltrække flere mennesker til særlige uddannelsesmæssige tilbud og samtidig følsomme befolkningen for emnet. Derudover skal årsagerne og udbredelsen af funktionel analfabetisme undersøges endnu bedre.
Derudover er den (velkomne) politiske beskyttelsesbistand, men frem for alt det personlige engagement fra de berørte og pårørende afgørende. Kun dem, der indrømmer deres problem, kan også bruge passende hjælp. I lighed med et afhængighedsproblem har analfabeter ofte svært ved at tage det første skridt på egen hånd. En forståelse og dedikeret motivator kan være yderst hjælpsom. Uanset om det er et familiemedlem, en ven eller medarbejderen i et finansieringsbureau, er tilfældet? vigtigt er et stabilt forhold med tillid.
De fleste voksenuddannelsescentre tilbyder alfabetiseringskurser. I disse grundlæggende kurser trænes læse- og skrivefærdigheder i hverdagens emner.De, der vender sig væk fra denne offentlighed vil finde adskillige læringsportaler på Internettet, der tilbyder hjælp anonymt. På hjemmesiden til Federal Association for Literacy and Basic Education e.V. (http://www.alphabetisierung.de/) findes mere information om de forskellige tjenester. Også på telefonnummer 0800/53334455 kan den såkaldte "Alfa-Telefon", berørte eller pårørende blive informeret om tilgængelige hjælpetilbud.
Ekstra tip: I den store film Labyrinten af ord Gérard Depardieu spiller en funktionel analfabeter, der opdager sin kærlighed til litteratur ved et tilfældigt møde med en ældre dame. Værd at se!
